转发关于印发《琼台师范高等专科学校师德建设实施方案》的通知

琼台党字﹝2009﹞39号

关于印发《琼台师范高等专科学校

师德建设实施方案》的通知

校内各单位：

为加强师德师风建设，全面提高我校教师职业道德水平，学校制订了《琼台师范高等专科学校师德建设实施方案》并经校党委会讨论通过，现予以印发执行。

特此通知。

附件：1、琼台师范高等专科学校师德建设实施方案

        2、琼台师范高等专科学校教师师德评价表

中共琼台师范高等专科学校委员会

二OO九年十月十九日

附件1：

琼台师范高等专科学校师德建设实施方案

    教师的师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德水平和专业能力素养。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》《公民道德建设实施纲要》、《高等学校教师职业道德规范》，结合我校实际，制定本方案。

    一、指导思想

    以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《公民道德建设实施纲要》和《高等学校教师职业道德规范(试行)》为基础，为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和效益，通过进一步加强师德建设工作，构建一支志存高远、爱岗敬业，为人师表、教书育人，严谨治学、与时俱进的教师队伍；努力创建一个和谐文明的校园，让社会放心，让家长放心，让学生成才。

    二、师德建设的内容

    (一)政治思想方面

正确的政治思想是人民教师必备的思想素养和道德品德，是师德建设的灵魂。

1、坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则。做学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化的典范。

2、认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违党的方针政策、国家的法律法规或其它不健康的思想和言论，不组织或参与非法集会、结社。

3、崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

4、自觉提高政治修养，提高思想觉悟，不得无故缺席学校会议（及政治理论学习），教师要成为良好校风的倡导者和实践者。

    (二)爱岗敬业方面

    爱岗敬业是教师搞好教育教学工作的基础和前提，是师德建设的核心。

1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育、教学和科研工作。

2、以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定，没有出现教学事故。

3、严谨治学，精益求精，重视教育教学的研究，讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，不断提高自身的教学水平和教学效果。按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；及时按质按量批改作业；认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。

4、不得私自在社会兼职，确需兼职者，需经学校同意，并且不得影响校内工作。

    (三)教书育人方面

    教书育人是教师职业对教师的根本要求，是师德建设的重点。

1、对学生充满爱心，在思想上、学习上、生活上关心学生，热心帮助学生排忧解难。对学生满腔热忱，不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不能对学生挖苦、讽刺。

2、具备良好的学术道德，带头抵制和反对学术腐败现象。廉洁从教，不利用职位之便谋取个人利益，不以任何借口收取学生财物。

3、深入学生，了解学生情况，结合教学活动主动热情地做学生的思想政治工作。任课教师对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和考勤纪律等情况，并对违纪者进行教育。

4、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。

    (四)为人师表方面

    教师个人的行为举止是最直观感染学生的基础，是师德建设基础。

1、以认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为成为学生的楷模。教学活动中，仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明，以的优良道德品行和形象熏陶感染学生。严禁教师在教学活动中有吸烟、使用通信工具等影响教学的行为。

2、增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象。热爱学校、关心学校的建设发展，从我做起，为学校的事业贡献力量。

3、增强团结协作意识，正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，互相借鉴；工作上互相配合、互相协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。

4、严格遵守学校教学的管理制度，按时到岗，不早退，不中途离岗，工作时间不干私活。

  三、师德建设和组织机构

  (一)师德建设

  师德建设工作是一项涉及面广，系统性强的工作，是学校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践将不断丰富和深化。师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师德问题的思路。从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。

    (二)师德建设的组织机构

学校成立由主管校领导负责，党政办、宣传部、人事处、教务处、学生处、工会、团委、各系党总支负责同志组成的师德建设领导小组，负责全校的师德建设工作的指导、部署和考核。各系部成立小组，负责本单位师德建设工作的具体落实。学校师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的执行。学校要利用各种宣传阵地大力宣传师德建设中涌现出的先进典型，以先进典型的示范作用，不断增强我校教师树立良好的师德意识，按照师德规范要求，认真规范自己的教育行为。

四、师德考核

(一)考核对象

承担我校教学任务的教师。

(二)考核的时间和要求

师德考核在每年年底结合教职工年度考核进行，教职工年度考核中德、能、勤、绩四个方面中的“德”按照师德评价标准进行。

(三)考核方法

    1、在师德建设领导小组的组织下进行评价考核，利用《琼台师范高等专科学校教师师德评价表》对考核对象评价打分。师德考核采取百分制，学生评价占30％，教研室评价占30％，教学系评价占40％。

2、由教务处牵头、学生处和团委配合，在每位教师教学和工作范围内，以百分制就教师师德情况在学生中进行抽查测评，调查结果乘以30％后所得分值作为学生测评分。

3、教研室对教师的师德情况以百分制投票打分，每人所得分数乘以30％后所得分值作为教研室测评分。

    4、各教学系要进行师德建设工作总结讲评，然后组织本系教师对每位教师师德情况按百分制投票打分，去掉最高和最低分后，每人所得分数乘以40％后所得分值作为教学系测评分。

    5、上述三个分值相加即为每位教师本年度师德总分数。

6、教师师德分数折合为优秀、良好、合格、不合格四档，86分以上为优秀；85-76分为良好、75-66分合格； 65分以下为不合格。

7、学校师德建设领导小组对测评和考核做最后审定。

    8、人事处要建立教师师德档案，将教师考核结果记入本人档案。

    (四)师德考核结果应用

    1、将师德作为教师教学质量评定考核的硬指标。侮辱学生造成极坏影响的；工作失职出现重大教学和安全责任事故的；造成学生集体上访、罢课；被认定为教学事故的，其师德考核确定为不合格，其教学质量考核按“一票否决”。

2、当年师德考核为不合格者，取消参评各种荣誉称号资格，同时不得评聘高一级专业职称职务；连续三年师德考核为不合格者，应调整教师岗位。

  3、学校每年评选若干师德标兵并予以精神和物质奖励。评为师德标兵的教师，评聘职务时，在同等条件下优先考虑。

  4、违反师德规范者，根据情节严重程度，参照《琼台师范高等专科学校教职工行政纪律处分规定》和学校《教学事故认定与处理办法》，给以相应的行政处分。

    5、本实施方案自公布之日起执行，由师德建设领导小组负责解释。

二00九年十月十九日

琼台师范高等专科学校教师师德评价表